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13 févr. / 12 avril - Turku, Helsinki, Tampere

L’objectif du concours de lecture à haute voix est de donner aux élèves-lecteurs le plaisir de partager leur lecture et de découvrir celle des autres et, pour les  non-lecteurs,  le plaisir de participer en découvrant des textes lus par leurs camarades.

C’est également l’occasion pour tous les élèves de montrer leurs compétences différemment en français ou en allemand.

La mise en place d’un tandem avec un senior renforcera l’expérience en permettant de découvrir l’univers d’une personne plus âgée, parlant la langue retenue pour la lecture à haute voix. Le dialogue entre générations pourra se créer sur la base d’un texte, pour s’étendre à des expériences de vie et surtout au partage de cette aventure à deux.

 

Ce concours est ouvert aux élèves de français et d’allemand des classes 4 aux classes 11.

Les élèves peuvent participer dans le niveau de langues du CECRL qui leur  correspond : A1, A2, B1 et B2 et dans une série spéciale « bilingue ». Les candidats libres sont les bienvenus aussi. Les élèves prépareront leur lecture en tandem avec des seniors parlant français et allemand. En introduction de leur lecture, les élèves présenteront leur tandem.

Télécharger la fiche : Pourquoi lire à voix haute?

Calendrier 

 

  • 1ère lecture 

. 13 février : Turku                          . 14 février : Helsinki                      . 19 février : Tampere

A l’issue de cette première lecture, les candidats (2 lecteurs par niveau, un en français et un en allemand)  seront sélectionnés par le jury pour la deuxième lecture et finale.

Télécharger le sommaire des textes

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Textes A1 VF         Textes A2 VF         Textes B1 VF           Textes B2 VF        Textes bilingues VF

 

  • 2ème lecture et finale

12 avril à Helsinki dans la nouvelle bibliothèque Oodi d’Helsinki.

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– Pour la 1ère lecture, un choix de textes téléchargeables sera disponible sur le site du Goethe Institut et de l’Institut français.

– Pour la 2ème lecture et finale, les textes seront au libre-choix du tandem (avec ou sans l’aide du professeur)

Télécharger le fiche  « Conseils aux lecteurs »

Inscriptions 

Les inscriptions seront ouvertes jusqu’au 15 janvier 2019 (bulletin d’inscription sur chaque site).

Parrains et jury 

Seront mobilisés : un auteur ou comédien, un représentant du Goethe Institut/de l’IFF, un enseignant d’allemand/de français, un élève de langue maternelle française ou allemande.

Prix

Plusieurs prix seront prévus : abonnements à des magazines, places de cinéma, billets de concerts, livres, cours de langue en ligne, paniers gourmands…


Noms des 18 finalistes en français Longchamps sac Longchamp Pliage Main Sac Rayures Site Officiel À Ygbf76yv

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Niveaux Helsinki Tampere Turku
A1          – Lauri Alba et Elli
A2 Ratmir Elias M. Alexandra
B1 Sévinch Vivia et Sara L.          –
B2 Mari et Kiara          – Amanda
Bilingue Youssef et Meilinn Luthiel Gaël
Hors catégorie Miriam et Matilda

 

 

Attendus de la finale 

1 –Eiffel Pliage Lolivier Eiffel Lolivier Tour Pliage Tour Longchamp Longchamp Pliage Longchamp Tour 0OPkwn8 Le choix du texte : chaque lecteur choisit un livre dans la médiathèque de son école, le lit – si possible dans son intégralité- et en choisit un extrait. Les enseignants et/ou les séniors vérifient que l’extrait est correctement coupé (qu’il y ait un début et une fin).

Nombre de lignes à titre indicatif :

. Niveau A1 : 18/20                         . Niveau A2 : 20/25                         . Niveau B1 : 25/30

. Niveau B2, bilingue et hors catégorie : 30/35

NB : les enseignants et les séniors doivent vérifier que le texte correspond bien au niveau et aux  compétences du lecteur. Le jury ne pourra donner le maximum de points à un lecteur inscrit dans un niveau inférieur au sien. En revanche il pourra apprécier une prise  de risque si un lecteur choisit un extrait plus difficile que ce que lui permet son niveau.

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2 – Introduction/présentation : afin que le texte soit compréhensible, il est nécessaire que le lecteur situe l’extrait.

Présentation attendue selon le niveau, (auparavant chaque lecteur a donné son prénom).

. Niveau A1 : je vais lire un extrait de (titre du livre) de (nom de l’auteur) + l’extrait que j’ai choisi se situe (au début, au milieu, à la fin du livre). 

. Niveau A2 : je vais lire un extrait de (titre du livre) de (nom de l’auteur) + j’ai choisi ce livre parce que… + l’extrait que j’ai choisi se situe (au début, au milieu, à la fin du livre).

. Niveau B1 : je vais lire un extrait de (titre du livre) de (nom de l’auteur) + dans ce livre il s’agit de (énoncer le thème)/ le personnage principal (petite description) + l’extrait que j’ai choisi se situe (au début, au milieu, à la fin du livre), quand… 

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. Niveau B2, bilingue et hors catégorie : je vais lire un extrait de (titre du livre) de (nom de l’auteur) + dans ce livre il s’agit de (énoncer le thème)/ le personnage principal (description physique et morale) + l’extrait que j’ai choisi se situe (au début, au milieu, à la fin du livre, quand…) + j’ai choisi cet extrait parce que…

 

3 – Evaluation : outre la prononciation, l’articulation, la fluidité, le respect de la ponctuation et le positionnement de la voix, le jury attend que chaque lecteur propose une lecture sensible et transmette le ton donné par l’auteur : ironie, humour, tristesse, colère… Chaque lecteur doit donner une couleur au texte.

 

4 – Composition du jury : il sera composé d’un représentant de l’Institut français et du Goethe Institut, d’un auteur francophone et d’un auteur germanophone, de deux enseignants (allemand et français) et de deux représentants du monde culturel (un francophone et un germanophone).

 

 

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Infos

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13 févr. / 12 avril -

Turku, Helsinki, Tampere


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